SOMOS TODOS JOÃO ALBERTO

20 de novembro de 2020 – Dia da Consciência Negra.
Na véspera, no estacionamento de um Supermercado Carrefour, em Porto Alegre, João Alberto Silveira Freitas, um homem negro de 40 anos, foi espancado até a morte por dois seguranças.

Das toupeiras, aprendemos a cavar túneis.
Dos castores, aprendemos a fazer diques.
Dos pássaros, aprendemos a fazer casas.
Das aranhas, aprendemos a tecer.
Do tronco que rolava ladeira abaixo, aprendemos a roda.
Do tronco que flutuava à deriva, aprendemos a nau.
Do vento, aprendemos a vela.
Quem nos terá ensinado as manhas ruins?

De quem aprendemos a atormentar o próximo e humilhar o mundo?
Eduardo GALEANO, Bocas do tempo.

As perguntas de Galeano ressoam em nossos ouvidos, um dia depois daquilo que alguns estão chamando de tragédia. Não foi tragédia o que aconteceu em Porto Alegre. A tragédia nos remete a algo já determinado, que acontece sem que possamos impedir. A vida humana, as relações sociais, não são trágicas. Elas são dramáticas – dependem de escolhas, de intencionalidades. Então vale falar, sim, no drama que, filmado, invadiu nossas casas, como um soco no estômago, nos deixando, mais uma vez, perplexos e indignados.

Assisti há algum tempo uma conferência de José Saramago, na qual ele afirmava que violência é algo do mundo natural – o leão salta violentamente sobre sua presa, o mar irrompe violentamente na praia, derrubando muros, a lama destrói violentamente as habitações quando a chuva faz deslizar as encostas. O nome certo para aquilo que chamamos de violência humana é crueldade, violência intencional, às vezes planejada. João Alberto foi morto cruelmente.

A crueldade é o nível máximo atingido pelo ser humano que quer levar o sofrimento ao outro. É, na verdade, o nível em que não se leva o outro em consideração, tem-se em relação a ele total indiferença. É aquilo que Jurandir Freire Costa chamou de alheamento, espaço em que fica excluída a alteridade, núcleo da atitude ética – “A ética começa quando entra em cena o outro”, afirma Umberto Eco. No alheamento, o outro não é alter, em cuja presença se afirma minha identidade. Ele é alienus, o alheio, aquele com o qual não tenho a ver, que não é meu semelhante.

Nas imagens de Porto Alegre, me incomoda e soa incompreensível a atitude da pessoa que, muito próxima, quase envolvida, filma no celular o espancamento. Por que ela não terá procurado impedir a ação dos agressores? Por que terá optado por registrar o “espetáculo”? Será que teria procurado intervir se João Alberto fosse seu irmão, seu amigo, outro/alter? Ou será que para ela ele era alienus/alheio?

São muitas as perguntas e nos faltam respostas, pelo menos imediatamente. Mas diante desses acontecimentos, reafirma-se a certeza de que é preciso continuar a luta para superação das situações dramáticas como o preconceito e a discriminação que vemos acontecer estruturalmente no Brasil e no mundo. Enquanto os responsáveis por essas situações não forem reconhecidos e punidos, todos nós estaremos envergonhados.

Hoje, dia da Consciência Negra, somos todos João Alberto Silveira Freitas.

A importância de ouvir antes das decisões

Considerar os outros para resolver situações cotidianas é fundamental para a boa gestão escolar

Fiz parte da banca de uma tese de doutorado na qual o pesquisador realizou entrevistas com professores de escolas públicas que foram designados para o cargo de diretor escolar. Inquiridos sobre as razões que os levaram a abandonar a docência, alguns afirmaram que o fizeram para “se ver livre do trabalho pedagógico”. E, ao falar das características das funções no novo cargo, mencionaram que “o posto é mais valorizado que o de professor”, além de “não sofrerem com as dificuldades de sala de aula”, com problemas relacionados, principalmente, ao comportamento dos jovens. “Quero distância de alunos e pais”, afirmou um deles.

A pesquisa foi realizada em instituições da rede pública, mas situações e opiniões como as relatadas não são exclusivas dela. A discussão em torno do estudo nos fez refletir sobre o que está guardado no papel de gestor. Ou melhor, o que espera o educador – diretor, coordenador pedagógico ou orientador educacional – quando ele entra nesse espaço chamado de administração escolar.

É a lamentável a separação feita entre o administrativo e o pedagógico – a principal geradora de atitudes e posições como as que o pesquisador levantou. Torna-se necessário fazer, sim, a distinção entre um e outro, mas não se pode separá-los. Até porque a administração, na escola, só pode ser entendida como pedagógica.

Se buscarmos a etimologia da palavra administração, verificamos que ela nos remete a um trabalho que se realiza com alguém. Ad-ministrare, do latim, significou, em primeiro lugar, “ministrar junto”. Quem ocupa esse cargo aparece, originariamente, como o mestre cujo trabalho tem a mesma significação daquele feito pelos que o acompanham em suas tarefas. No campo da Educação e da escola, deveríamos manter esse sentido original. Ele guarda referência à alteridade e à consideração que se deve ter pelo outro como um elemento fundamental das relações que se dão na escola e no contexto social em que ela está inserida. A autoridade do gestor, portanto, só ganha sentido na perspectiva da alteridade e da igualdade nela implicadas. A ética nos faz ver que o outro é diferente, mas igual em direitos e em sua humanidade. Na escola, desempenham-se funções diversas e, na riqueza desse convívio, se cria a possibilidade de um trabalho realmente coletivo. A boa atuação do gestor, portanto, não se faz a distância das salas de aula, das reuniões pedagógicas e da comunidade. A melhor sala de direção é aquela em que estão presentes os outros ambientes da escola e todos aqueles que convivem nela. Ninguém, ali, “se livra” do trabalho pedagógico.

Publicado no site Nova Escola Gestão em 01 de Agosto de 2009.

Lançamento do Livro ‘Vivemos Mais! Vivemos Bem?’

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“Vivemos mais! Vivemos bem?”

Muito se tem escrito, falado e divulgado sobre o aumento da expectativa de vida. A todo momento ouvimos recomendações de como manter a qualidade de vida: prática de exercícios, alimentação saudável e assim por diante.
Para além de todas essas questões, há, contudo, uma experiência pessoal, única. A seu modo, cada um de nós pode fazer do próprio envelhecimento um processo de crescimento contínuo: não biológico, mas de aprendizado e convívio, de autoconhecimento e compreensão.
Assim, enfrentando a vida com coragem, partilhando as experiências, sendo vital no dia a dia, talvez, além de longa, nossa vida possa ser larga, ampla.

Os autores Terezinha Rios e Mario Sergio Cortella convidam para o lançamento de seu livro no dia 12 de Agosto, às 19h no Teatro Eva Herz, localizado ao lado da Livraria Cultura do Conjunto Nacional.

Você pode fazer conferir o link para o evento no Facebook clicando AQUI.

Teatro Eva Herz
Livraria Cultura
Av. Paulista, 2073 – Consolação
São Paulo, 01311-940, Brasil